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最近，一名网友通过人民网领导留言板反映，河南省泌阳县黄山口乡耿庄小学如今还没有开展英语课程（有英语书），学生到初中了才开始学习英语。以至于孩子在中、高考时，英语整体成绩较差。泌阳县委督查室5月21日答复称，经调查了解，网友反映问题属实。因该校师资力量较为薄弱，尚不能满足每个学科均有专任教师的需求。目前，县教育局已督促该校对教师和课程进行调整，采取多种措施，在应开设英语课的班级开齐开足英语课程。曝出乡村小学英语教师短缺的不止泌阳一地。在甘肃省西和县，也有网友反映当地许多村庄的小学没有英语老师，“娃上初中根本跟不上”。西和县委办公室表示，近年来，我县通过特岗计划、“三支一扶”、事业单位招考等方式陆续为农村学校补充了新的教师。但是，由于我县教师总量仍然不足
法甲买球官方，个别村庄教学点存在英语教师短缺的情况。针对该问题
法甲买球官方，西和县教育局将通过各类教师招考项目继续为农村学校补充教师，并通过教师交流轮岗等方式，优化学科教师结构，合理调配教师，确保村庄小学开齐开足课程。在河南省濮阳县，还有网友因当地小学英语课较少而感到“担忧”。据其称，目前濮阳县公立小学普遍没有按照国家要求开设英语课，每周只有两节课，而其他市县大概每周至少有8到10节课。濮阳县初中英语又跟全省一个步调，高起点开课。国家禁止校外辅导班，学校不重视，这让濮阳孩子们怎么考大学？不重视教育，会导致恶性循环，让濮阳县怎么发展。濮阳县委县政府督查局今年1月底答复称，根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》教基〔2001〕2号文件要求，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。要保证每周至少四次教学活动，学校可根据具体条件，灵活安排。开设英语课程的小学，从三年级起，语文课减少一课时，其余英语教学活动时间，由地方课时中解决。经过调查，县城区学校的3-5年级英语课程低年级每周3-4节课，高年级每周6节；农村办学规模稍微大点的学校英语开设低年级每周3节，高年级每周4-6节；规模小一点的学校由于教师人员不足，英语课开设课时相对较少，都能达到规定的英语课时数。来信人说的“而其他市县大概每周至少有8到10节课。”这是发达城市教育资源充足的原因。濮阳县委县政府督查局还介绍，在过去三年内
法甲买球官方，濮阳县面向社会公开招聘教师共计岗位550个，其中专设英语教师岗位53个，占比达到9.64%。这一数据充分显示了我县对英语教育的重视和对英语教师的需求。此外，在2022年濮阳县中高层次人才回引工作中，共有25人成功回引，濮阳县并不存在不招聘英语教师的情况。另外在山西太原，有网友反映，原本晋源区第八实验小学一二年级都有英语课，现在二年级下学期开学突然被通知取消了英语课，三年级英语又是一门必考课程。经晋源区教育局后续了解，根据太原市义务教育阶段中小学（2023-2024学年）校历，小学一、二年级需开设道德与法治、语文、数学、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践等课程，“有条件的地区和学校可在一、二年级开设英语课，使用地方课程时，以听说为主”。各校可根据自身实际，灵活自主决定英语课程的开设事宜。晋源区第八实验小学按照国家“双减”政策要求，为减轻低年级学生学科课程负担，同时为使学生能够更好地认识自己、处理情绪、建立良好的人际关系，促进学生身心全面发展，将英语课调整为心理健康课。根据教育部《义务教育课程方案》
法甲买球官方，规定“小学阶段开设英语，起始年级在三年级。有条件的地区和学校可在一二年级开设，以听说为主”。吉安市教育体育局后答复称，依据教育部和省教育厅义务教育课程管理政策，自2002年秋季学期起，吉安市按照省定的义务教育课程方案，从小学三年级开始开设英语课。根据吉安市教育体育局研判，该市还不具备小学一年级开设英语课条件。首先，受学生数量增长的影响，吉安市现有的英语教师仍然存在数量不足、质量不高的问题。如果仍然提前到一年级开设英语课，势必降低现有教学效果和教学质量。另外，对小学一年级开设英语课，暂时没有社会共识。我们也向县（市、区）教育行政部门、教研部门、一线英语教师、家长进行调研了解，大家认为，在吉安这样经济欠发达地区，从一年级开始开设英语课还不具备条件，应慎重研究、科学论证。下一步，我们将持续关注一年级开设英语课的问题，在符合省里义务教育课程方案要求的前提下，支持鼓励有条件的学校适时在一二年级开设英语听说课。法甲买球官方
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5月25日，2024年第十七届“嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙舟赛在厦门集美龙舟池开幕。今年共有大陆25支、台湾17支队伍参与角逐，其中来自台湾地区的参与人数有近500人。本届海峡两岸龙舟赛设置22人龙舟200米和500米直道赛两个项目，分为社会男子组和女子组、青少年男子组和女子组四个组别。第九届中国龙舟拔河公开赛也将同期举办。法甲买球官方
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2014年，习近平总书记在考察上海时指出，“上海一定要把培育和践行社会主义核心价值观工作做得更细、更实、更深入人心，努力在这方面走在全国前列”“特别是要抓好青少年等重点人群”。5月23日，上海市嘉定区教育系统举行“践行核心价值观 培根铸魂育新人”——社会主义核心价值观落细落小落实主题展示活动。上海市教卫工作党委副书记张艳萍、嘉定区副区长汤东英出席活动，并共同启动“上海高校‘大师剧’中小学校园行”项目。作为上海教育系统推进社会主义核心价值观落细落小落实的特色育人品牌，以高校名家大师为原型的大师系列校园剧将从嘉定“启航”，深入走进本市中小学，通过日常化、具体化、形象化、生活化的方式，讲述大师们的生平事迹、人格魅力和高贵品格，用社会主义核心价值观铸魂育人。活动现场，上海市教育系统培育和践行社会主义核心价值观100个典型案例进行了展示。案例围绕筑牢理想信念根基、弘扬伟大建党精神、增强历史自觉坚定历史自信、用中华优秀传统文化滋养心灵、构建“大思政”工作格局、一体化推进育人实践、构筑校园精神文明高地、弘扬教育家精神等主题，生动展现了上海各级各类学校用社会主义核心价值观铸魂育人的创新做法和工作成效。嘉定区教育系统展示了用社会主义核心价值观铸魂育人的“区域探索”成果。主题宣传片《礼乐嘉定 唱响时代之歌》从价值引领、文化传承、课程建构、经典传唱、实践融入等五个方面进行了工作总结回顾，上海大学基础教育集团三个学段三个学科的教师围绕“爱国”主题现场说课，嘉定区实验小学诗乐情景表演《大暑六月中》、短片《多彩嘉定 精彩课外》等生动展现中华优秀传统文化、优质科创资源融入教育教学的实践探索。上海师范大学学生、嘉定区震川中学学生以舞台剧的形式，生动再现大师躬耕教育、泽被后人的精神风貌。嘉定区教育系统学生社团以读本、唱片等成果辑录和篆刻、书法、草编、剪纸、竹刻、陶艺等形式进行现场展示。
